PROGRAMA DE TÉCNICAS
BIOLÓGICAS
CONTENIDOS
PROGRAMÁTICOS POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
curso: Técnicas biológicas
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Teórico: X
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Semestre:
III
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Práctico: x
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Código:
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Crédito: 4
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Horas
Presenciales:
48
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Horas
Trabajo
Estudiante:
96
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Requisito:
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Correquisito:
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JUSTIFICACIÓN
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Las técnicas
biológicas constituyen uno de los fundamentos de la investigación científica.
No podemos negar que las investigaciones biológicas en los últimos
decenios han recibido un avance enorme, exige por lo tanto, la preparación de
un biólogo que pueda enfrentar los problemas biológicos, con las técnicas y
metodologías necesarias para buscar soluciones a los problemas planteados en el
devenir como estudiante y como profesional.
El procedimiento
metodológico dado a la temática parte de los conocimientos considerados como básicos en este curso, con
el propósito de que el estudiante obtenga con verdadera destreza los contenidos
de mayor trascendencia y utilidad en el
desarrollo del área de investigación dentro de su formación profesional, para
lo cual se requiere de estudiantes
capaces de asumir con responsabilidad y sabiduría su aprendizaje como un
proceso personal significativo propio de cada cual y que el docente es un orientador, asesor y animador del proceso
de aprendizaje de los estudiantes.
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
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Objetivo General
Dar a conocer las
técnicas utilizadas en el campo de la biología con el fin de brindar las
herramientas necesarias para un mejor desenvolvimiento en el ámbito
profesional.
Objetivos específicos
1
Capacitar
al estudiante para que caracterice, seleccione y aplique diferentes técnicas y
metodologías a usar en el laboratorio y en el campo según la investigación a
desarrollar con os estudiantes los conceptos de estadísticos fundamentales en
su formación básica.
1
Demostrar
a través de las prácticas de laboratorio y de campo el uso adecuado de los
métodos, equipos y materiales que se requieran para la aplicación de técnicas
de colecta, fijación conservación y montaje de especímenes.
1 Asumir con responsabilidad los procedimientos,
técnicas y cuidados de equipos y personales en el desarrollo del trabajo de
laboratorio y de campo.
COMPETENCIAS
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Al terminar el curso, el estudiante estará en capacidad de:
Saber:
§
Identificar
la metodología de trabajo y las particularidades de un laboratorio, sus equipos
y materiales
§
Especificar
las técnicas y metodologías para el estudio in vivo, postmortem e in vitro de
organismos
§
Reconocer
la importancia de la colecta y su aplicación en los estudios biológicos,
ecológicos y otros.
§
Aplicar
métodos para el estudio de hongos y bacterias
§
Preparar
medios de cultivos para bacterias,
hongos
§
Aplicar
técnicas de coloración para la observación de bacterias y hongos microscópicos.
§
Aplicar
métodos de colecta y montaje de hongos macroscópicos y plantas vasculares.
§
Aplicar
métodos de colecta de anfibios, reptiles, aves y mamíferos e invertebrados
§
Aplicar
métodos para la determinación de la
abundancia, densidad y diversidad de poblaciones de organismos en los diversos
ambientes.
§
Reconocer
los métodos de estudio postmorten de organismos
Saber hacer:
§
Determina
la metodología e identifica las particularidades y funcionalidad de los equipos
y materiales de laboratorio
§
Emplea
técnicas y metodologías para el estudio in vivo, postmortem e in vitro de
organismos.
§
Diseña
modelos de registro de información científica y materiales de uso común para
recolectar organismos.
§
Reconoce
la importancia de la colecta y su aplicación en los estudios biológicos,
ecológicos y otros.
§
Aplica
métodos para el estudio de hongos y bacterias
§
Prepara
medios de cultivos para bacterias,
hongos
§
Aplica
técnicas de coloración para la observación de bacterias y hongos microscopicos.
§
Emplea
técnicas para la colecta de peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos e
invertebrados
§
Emplea
métodos para la determinación de la
abundancia, densidad y diversidad de poblaciones de organismos.
UNIDADES DE APRENDIZAJE
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ü CAPITULO 1. PLANIFICACIÓN Y DISEÑO
R Tipos de estudios
o
Línea
base
o
Monitoreo
o
Evaluaciones
o
Bioensayos
R Evaluaciones preliminar
R Elección de comunidades, taxa y especies
R Elección de variables ambientales
R Diseño de muestreo
o
Ubicación
de Estaciones
o
Muestreo
espacial
o
Muestreo
espacio-temporal
ü CAPITULO 2.
EL LABORATORIO Y EL CAMPO
R Características generales y específicas de un
laboratorio para la enseñanza y la investigación
R Material y equipos de uso frecuente en el
laboratorio
R Seguridad y precauciones en un laboratorio
R Limpieza, métodos de esterilización y cuidado
del material y equipos de laboratorio
R Materiales y equipos de uso frecuente en
campo
R Seguridad y precauciones en campo
ü CAPITULO 3. LA COLECTA, PREPARACION Y
CONSERVACION
1.
LOS AMBIENTES DE COLECTA
R La colecta en el ambiente acuático
R La colecta en el ambiente terrestre
2.
TECNICAS EN BACTERIAS
R Técnicas de aislamiento de bacterias de agua
por el método de disolución
R Siembra de bacterias en tubos de cultivo, por
los métodos de estrías, de punto y de picadura
R Elaboración de una preparación fija por el
método de Gram
3.
TECNICAS EN HONGOS MICROSCOPICOS
R Cultivo de hongos provenientes de medios
amiláceos
R Sembrado de hongos en tubos con medio de
cultivo inclinado
o
Elaboración de preparaciones frescas de
micelios cultivados en tubos
4. TECNICAS EN
VEGETALES
R Equipo general de
colecta
R Datos de campo
R Colecta de
especímenes para herbario
R Prensado
R Secado
R Montaje
5. TECNICAS EN
INVERTEBRADOS
R Colecta
R Datos de colecta
R Preservación
R Montaje
6. TECNICAS EN
VERTEBRADOS
ANFIBIOS
R Datos de colecta
R Colecta
R Fijación
REPTILES
R Colecta
R Conservación
AVES
R Datos de colecta
R Colecta
R Conservación
MAMÍFEROS
R Datos de colecta
R Colecta
R Conservación
ü CAPITULO 5. MEDICIÓN DE VARIABLES AMBIENTALES
R MEDICIÓN DE VARIABLES FISICOQUIMICAS DEL AGUA
R MEDICIÓN DE VARIABLES FISICOQUIMICAS DEL
SUELO
ü
CAPITULO
6. ESTUDIOS POSTMORTEM
R La necropsia: observaciones a registrar
R Teoría de la fijación
R Teoría de la inclusión
R Teoría de la microtomía
R Teoría de la coloración
METODOLOGÍA
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La metodología de desarrollo del curso estará dirigida a un conocimiento
teórico-práctico utilizando diferentes topologías docentes, de acuerdo al tema
y desarrollo del curso, siempre favoreciendo la autocrítica y la
autoestructuración de los estudiantes.
La asignatura se desarrollará con la amplia participación de los
estudiantes, tanto en la parte teórica
como en la práctica que se derive. Inicialmente se desarrollaran temas sobre
los fundamentos teóricos, necesarios para la realización de las prácticas de
campo, donde se interrelacionaran los temas tratados, con una introducción por
parte del profesor en clase, de la cual se originará una clase participativa
con discusión de los temas tratados, para esto es importante el material
bibliográfico consultado, el cual consistirá en libros técnicos y material de
actualidad como revistas, artículos y “papers” específicos y actuales sobre los
temas tratados. Estas clase se
desarrollaran con ayudas audiovisuales, ya sea, diapositivas o videos que
ilustren de manera didáctica los temas tratados para mejor comprensión de los
estudiantes, se recurrirá a preguntas en clases para favorecer la participación
de todo el grupo y de mantener estimulado y nivelado el grupo en el trato de
los temas.
Las prácticas son de suma importancia en el desarrollo de la asignatura,
y consistirán en el reconocimiento de los equipos y materiales, así como
también las técnicas de Colecta empleadas para diferentes grupos de especies.
Siempre se contará con una guía de programación y desarrollo con objetivos y
metas claras para el aprovechamiento del tiempo. Al final de cada práctica se
rendirá un informe escrito donde se plasmen claramente las observaciones,
resultados, análisis y conclusiones.
Se harán talleres prácticos, seminarios, monografías y mesas redondas
para establecer espacios de confrontación de criterios y afianzar conceptos
mediante la discusión y exposición de motivos.
EVALUACIÓN
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El sistema de evaluación de la asignatura se desarrollará durante todo
el semestre de la siguiente manera, se tomaran tres notas parciales cuyo valor
consistirá de un 33% para cada una. Cada una de estas notas estará integrada a
su vez por un examen escrito que valdrá el 40% y el restante 60% resultara de
las demás notas tomadas durante ese período como pruebas cortas, exposiciones,
seminarios, informes, monografías y trabajos escritos, etc.
Las evaluaciones serán diseñadas sobre los temas vistos, discutidos e
investigados, sin excluir ninguno de ellos y serán acumulativas en los
contenidos, es decir se evaluará lo visto hasta la fecha del respectivo examen.
Las fechas serán las designadas por el calendario académico y se establecerá
horario y día específico con debida anticipación.
Las notas parciales estarán compuestas de diversos tipos de
evaluaciones, estos métodos pueden ser, pruebas cortas, evaluación escrita,
preguntas en clase, exposiciones, trabajos escritos, informes de laboratorio,
participación en clase. Las evaluaciones se harán preferiblemente escritas e
individuales y podrán ser en forma de test, preguntas de desarrollo, preguntas
de análisis o sistemas combinados. Las prácticas realizadas, los trabajos de
investigación bibliográfica, los seminarios y conferencias entrarán como
material de evaluación.
BIBLIOGRAFÍA
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Cascante, A. 2008. Guía para la recolecta y preparación de muestras
botánicas. Herbario Nacional (CR). Museo Nacional de Costa Rica, San José,
Costa Rica
Gaviño, Juárez, Figueroa, 2000. Técnicas biológicas selectas de
laboratorio y de campo. Editorial Limusa.
Angulo A., J. V. Rueda-Almonacid, J. V. Rodríguez-Mahecha & E. La
Marca (Eds). 2006. Técnicas de inventario y monitoreo para los anfibios de la
región tropical andina. Conservación Internacional. Serie Manuales de Campo Nº
2. Panamericana Formas e Impresos S.A., Bogotá D.C. 298 pp.
Villarreal H., M. Álvarez, S. Córdoba, F. Escobar, G. Fagua, F. Gast,
H. Mendoza, M. Ospina Y A.M. Umaña. Segunda edición. 2006. Manual de médodos
para el desarrollo de inventarios de biodiversidad. Programa de Inventarios de
Biodiversidad. Instituto de Investigación de Recursos Biológicos Alexander von
Humboldt. Bogotá, Colombia. 236 p.
Diaz M., Flores D. & Barquez R. 1998. Instrucciones para la
preparación y conservación de mamíferos. Publicaciones Especiales, N° 1.
